����� ������ ��� ����� ������ أي السياقات أكثر فاعلية لتعلم الرياضيات .كما استخدم اختبار Wilcoxon
على مراعاة عدة أمور منها: 1. انتاج مصادر التعلم الاكترونيه ... عن طريق عمل برمجيات فهرسة يتم من خلالها تنظيم سجلات المعلومات في أشكال متنوعة وذلك من خلال المكاتب الرقمية المنتشرة والمعتمدة . Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 108Ù
ث٠صÙÙÙ ÙÙÙ
عÙÙÙ
ات Ø¥ÙÙ Ù
Ûسر Ù ÙÙتÙ٠دÙر اÙتÙÙ
ÙØ° ÙÙÙا Ù
Ù Ù
تÙ٠سÙب٠إÙÙ Ù
شار٠إÙجاب٠Ù٠عÙ
ÙÙØ© اÙتدرÙس ٠اÙتعÙÙ
. ... Ù ÙشجعÙÙ
عÙ٠اÙÙ
تابعة ٠اÙاستÙ
رار Ù Ùد تأخذ Ùذ٠اÙÙ
صادر Ø´Ù٠اÙصÙر ٠اÙرسÙÙ
اÙبÙاÙÙØ© أ٠اÙخرائط أ٠اÙأشÙا٠اÙÙ
جسÙ
Ø© . ماهية مصادر المعلومات: لقد كثر الحديث عن مصادر المعلومات المحو سبة أو الإلكترونية والنشر الإلكتروني ومجتمع لا ورقي ومن ثَمَّ مصادر معلومات لا ورقية. ����� �������........................................... ...... اللغة المستخدمة في صياغة الكائن
����� ������� ������� � �������� � ��������.................. أمثلة لمجالات استخدام الكائنات التعليمية في التعليم: الكائنات التعليمية تعمل منفردة وذلك لتسهيل إعادة
����� ����� ��������� ���������........................... Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 28تصÙÙ٠بÙÙÙ
اÙأصÙÙ Ø·ÙÙر عاÙ
١٩٥٦ ÙÙ
ساعدة Ù
عÙÙ
٠اÙصÙÙÙ Ù٠أ٠ÙدÙ
جÙا Ù
Ùارات اÙتÙÙÙر اÙعÙÙا Ù٠أÙشطة اÙتعÙÙ
بطرÙÙØ© Ù
ÙتظÙ
Ø©. بداÙØ© Ù
Ù Ù
Ùتص٠اÙتسعÙÙات Ù
٠اÙÙر٠اÙعشرÙÙ ... Ù
٠اÙÙ
صادر ذات اÙصÙØ© اÙت٠ÙÙ
ÙÙ Ù
شارÙتÙا Ù
ع اÙÙ
عÙÙ
Ù٠تصÙÙ٠بÙÙÙ
اÙرÙÙ
ÙØ ... محتوى تعليمياً أو تكوين نشاطاً أو تقويماً أو اختباراً ،وهذه أمثلة لبعض مجالات
����� ����� ������� �������� �������� �� ����� ��������� ���������......................................... ............. دور المصادر الرقمية في دعم وتطوير التعلم: من التعليم الكلاسيكي إلى التعلم الإبداعي تجربة كلية الأمير سلطان للسياحة والإدارة بجدة تامر محمد أبو الخير مدير مصادر تÙدÙÙ
تغذÙØ© راجعة ÙÙرÙØ©. مفهوم عناصر التعلم الرقمية وعلاقتها ببعض المفاهيم. التي تعتمد على الحاسب والتي تعتمد على البرمجة الشيئية. ����� ���� ����������� links............................. Except where otherwise noted, content on this site is licensed under a CC BY NC SA 4.0 International License. في دراسة بحثية أجرتها (سهام الجريوي ، 2014) على أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن حيث أظهرت نتائجها أنه توجد عقبات عديدة تواجه المعلمين والمتعلمين عند تصميم الكائنات التعليمية وقد ارجعت ذلك إلى حداثة الكائنات التعليمية وعدم وضوح الفكرة لدى العاملين في مؤسسات التعليم ، كذلك صعوبة تصميمها وانتاجها وفق معايير جودة عالية. مجال الرياضيات، كما جاء سياق التفاعلية في المرتبة الأولى للسياقات التي لها
Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 30Curriculum 21: Essential Education for a Changing World Heidi Hayes Jacobs. Ø´ÙÙ 1.2 | تÙÙ
ÙØ© ÙÙتزÙ
ÙÙ Ù
عÙÙ
بÙ
ا ÙأتÙ: ⢠Ù
راجعة اÙÙ
صادر اÙتÙÙÙØ© ÙÙÙا اÙÙ
تاØØ© ØاÙÙاÙ. â اÙÙ
صادر اÙØ¥ÙÙترÙÙÙØ©: Ø£ÙÙاÙ
اÙÙÙدÙÙØ Ù
ÙاÙع شبÙØ© اÙاتصاÙØ§ØªØ ÙاÙاشتراÙØ§ØªØ ... والبيانات الوصفية هي نماذج بيانات
التعقيد ، ليستطيع كلاً من المعلم والمتعلم الاستفادة منها في أي وقت. ���� �����, ������� ����� .. هاني رمزي ،2014م أثر اختلاف نمط الإبحار عبر الويب على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية. ����� �������........................................... ..... رقمياً. ����� ���� ������ ������.................................. ����� �������........................................... ..... ما هي أشكال مصادر التعلم الرقمية وما الذي يميز كل منها؟ حسنا، دعني أخبرك أن مصادر التعلم التي توفر لك المحتوى التعليمي جميعها تخاطب حواس المتعلم، فمنها ما قاعدة بيانات مركزية يتم فيها تخزين المقرر (المحتوى) التعليمي وذلك على شكل
�������������������������������������������� ����� ����� ����� ����������������������������������������, �� ������ : ���� ���� ������ " ������ ���������� ������ : ������� � ������� � ������� ", ����� ���� ������� ����� ������ • علم الأحياء: فيديو يوضح عملية حيوية ، من
تتميز المكتبة الرقمية عن المكتبة التقليدية بالعديد من الخصائص والسمات سواء في أسلوب أو شكل الخدمة، ومن أهم هذه الخصائص: إمكانية إدارة مصادر المكتبة الرقمية من خلال الحاسب الآلي. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 5تÙظÙÙ Ù
صادر اÙتعÙÙ
اÙرÙÙ
ÙØ©: ÙتÙ
تÙظÙÙ Ù٠أÙÙاع Ù
صادر اÙتعÙÙ
اÙرÙÙ
ÙØ© سÙاء اÙجاÙزة أ٠اÙÙ
Ùتجة Ù
Ù Ùب٠اÙÙ
عÙÙ
Ø ÙعÙ٠رأسÙا: اÙÙÙدÙ٠اÙتعÙÙÙ
Ù ÙÙ
صدر رئÙس ÙÙ ÙÙ٠اÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙØ´Ø±Ø Ø§ÙÙ
ØتÙ٠عÙ٠أ٠ÙتÙ
تÙدÙÙ
Ù ÙÙÙ
تعÙÙ
ÙÙ Ùب٠ÙÙت اÙصÙ. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 221... Ø¥ÙاÙ
Ø© Ù
جتÙ
ع Ù
عرÙÙ mowledge CommunityÙÙ Ù
تÙاÙ
Ù Ùادر عÙ٠إثراء عÙ
ÙÙØ© اÙتعÙÙ
Ø Ø¹Ù Ø·Ø±Ù٠بÙاء Ùاعدة تعÙÙÙ
ÙØ© Ù
تطÙرة بغرض تØÙÙÙ ... ÙÙØ´ÙÙ Ù
٠أشÙا٠اÙتطÙر اÙطبÙع٠ÙÙÙ
درسة اÙتÙÙÙدÙØ© Ùشأت ÙÙرةSchool Smart ÙÙÙ Ø´ÙØ¡ Ù٠اÙØÙاة Ù
Ù ØÙÙÙا ÙتطÙØ±Ø ÙÙÙا ... تعرض الأشياء بالمقياس الحقيقي والشكل الطبيعي الذي يناسب رؤية الإنسان للأحجام. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 100ÙÙتÙÙÙ Ù
رÙز Ù
صادر اÙتعÙÙ
Ù
Ù ÙاعتÙÙ ÙÙ
ا: Ø£ÙÙاÙ: Ùاعة اÙتعÙÙ
اÙذاتÙ: Ù٠اÙÙاعة اÙرئÙسة ÙÙ٠بÙئة تعÙÙÙ
ÙØ© تعÙÙ
ÙØ© تتعدد ÙÙÙا Ù
صادر اÙتعÙÙ
ÙبÙ
ختÙ٠أشÙاÙÙا Ù
Ø«Ù: اÙÙ
صادر اÙÙ
طبÙعة ÙغÙر اÙÙ
طبÙعة ÙاÙÙ
صادر اÙسÙ
عÙØ© ÙاÙبصرÙØ© ÙاÙرÙÙ
ÙØ©. من
����� ������ ����������....................................... You can access Open Educational Resources without logging in. المكتبات الرقمية: خمس خطوات للتحويل الرقمي الآمن – الجزء الأول. ترتبط التكنولوجيا الرقميّة بعمليّة تعلّم الأطفال والشباب بطريقة هادفة تربويّة لإثرائها. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 164... ÙاÙتÙÙÙات ÙاÙÙ
صادر اÙتربÙÙØ© Ø ÙاÙغر٠اÙدراسÙØ© Ø ÙاÙإدارة اÙتعÙÙÙ
ÙØ© Ø ÙاÙÙ
ÙÙ٠اÙØ¥ÙساÙÙØ© اÙخاÙÙØ© ÙØ٠اÙتعÙÙ
ÙاÙÙ
تعÙÙ
ÙÙ ... 2- أشرطة اÙÙÙدÙ٠رÙÙ
ÙØ© عÙÙ Ø´ÙÙ Ù
ÙاضÙع Ø£Ù Ù
Ùارات Ù
ÙÙجÙØ© Ù
تتابعة ÙÙÙÙ
بعرضÙا خبÙر Ù
أ٠أÙثر بصÙغة درÙس ÙÙ
ÙذجÙØ© . 6. جميع ما سبق يشكل مصادر للتعلم الرقمي في الأردن أحد أنواع التعليم الذي يعتمد اعتمادا كليا على التقنية، بواسطة دمج ثلاثة أمور: 1. وقد تم إعداد اختبار لقياس مهارات الانخراط في
التعليمي. المهارات. SHMS. بعد
������ ��� ��������� ��� ������� ��������............... ����� ���� ���������� ������� Authorities ������........ كائنات تعليمية منفردة ومنفصلة عن بعضها وذلك لاستخدام عدة مرات في مواقف تعليمية مختلفة ، والتي عادةً
������ ����� ����� ����� ��������� ���������.............. ����� ���� ������ ����.................................... تعد إحدى مصادر التعلم الرقمي التي تحتوي على المعلومات الحديثة التي قد لا تتيسر من الكتب والمراجع ، والدوريات. ����� ���� ������ ������ ��� �������� �� ������� �������..... المصادر الوثائقية وهي كل مخطوط أو مطبوع أو مصور أو مليزر على وعاء من أوعية المعلومات تأتي عادة على شكل وثائق . ������� �������� �� ������� �������� مصادر تعلم رقمية الكترونية مثل الكمبيوتر والمكتبات الرقمية. مصادر تعلم عبر الانترنت وتوجد في مختلف أنحاء العالم. ما هي أهمية مراكز مصادر التعليم؟ توفر البيئة التعليمية من استخدام مصادر متنوعة للتعليم. تجذب اهتمام الطالب وتثير اهتمامه باستخدام التقنيات الحديثة في التعليم. تساعد المعلم في تحضير الدرس وعرضه بشكل شيق يجذب انتباه الطالب. كما يمكن تعريفها بأنها عناصر جديدة للتعليمات
iii. ������ ����� ������� ������� � ����� ������............ مصادر المعلومات التقليدية الكتب يعتبر الكتاب من أكثر مصادر التعلم انتشارا لأسباب كثيرة أهمها قدرته على ضم المعرفة بكل أبعادها الزمنية والمكانية بالإضافة إلى رخص ثمنه وسهولة حمله وتداوله مقارنة بمصادر التعلم الأخرى. كائنات رقمية أصلاً من أساسها. الفيفي, يوسف. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتابÙÙÙد أدت اÙÙÙÙات اÙسرÙعة ÙÙ Ù
جا٠اÙتÙÙÙØ© Ø¥Ù٠ظÙÙر Ø£ÙÙ
اط جدÙدة ÙÙتعÙÙ
ÙاÙتعÙÙÙ
Ø Ù
Ù
ا زاد Ù٠ترسÙØ® Ù
ÙÙÙÙ
اÙتعÙÙÙ
اÙÙرد٠أ٠اÙØ°Ø§ØªÙ Ø ØÙØ« Ùتابع ... ÙتضÙ
تطبÙÙات٠اÙتعÙÙ
عبر اÙÙب ÙاÙتعÙÙ
باÙØاسÙب Ùغر٠اÙتدرÙس اÙاÙتراضÙØ© ÙاÙتعاÙ٠اÙرÙÙ
Ù . المورد الإلكتروني هو مورد يتطلب الوصول إلى الكمبيوتر أو أي منتج إلكتروني يقدم مجموعة من البيانات ، سواء أكان نصًا، أو مجلات إلكترونية أو منتجات الوسائط المتعددة الأخرى، أو مجموعات الصور، أو المنتجات الرقمية أو الرسومية أو المعتمدة على الوقت، ويمكن أيضا تسليمها على قرص مضغوط أو من خلال الإنترنت أو على شريط، وهي أيضا مصدرالمعلومات التي يمكن تعريفها ببساطة على أنها موارد تتضمن المستندات بتنسيق إلكتروني يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت “. ����� ������ ��� أن تحتوي على بيانات الوصول أو البيانات
����� ������ مركز مصادر التعلم : ... النصية وهي نصوص مكتوبة تنقل إلينا معرفة عن أشياء مختلفة وهي أكثر أشكال المعلومات ... ب- المعلومات الرقمية وهي التي تتكون من أرقام ذات دلالات محددة تشير إلى مقاييس ����� ������� ������ ������� �������� ������� الانتهاء من تصميم الكائنات وتطبيق المعايير عليها يتم حفظها في قواعد بيانات
التعلم، وبطاقة ملاحظة لتصميم كائنات التعلم الرقمية في الرياضيات، واستبانة لتعرف
تعليمي، (2009) تم استرجاعها بتاريخ 24 ديسمبر، 2015 من, http://www.id4arab.com/2009/12/learning-objects.html#.VnsJabYrLIV, 9. اÙتÙÙع Ù٠اÙÙ
ØتÙÙ. 1- قياس أراء الطلاب والأساتذة حول سهولة المشاركة في المعلومات. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 36ÙÙ٠تعرÙÙ Ùرد عÙÙ Ù
رصد إرÙÙ " Eric ØÙØ« عر٠اÙÙ
رجع اÙرÙÙ
٠بأÙÙ "سؤا٠Ù
عتÙ
د عÙ٠اÙØ¥ÙترÙØªØ ÙخدÙ
ات اÙإجابة عÙÙ ... ÙÙ
٠اÙتعرÙÙات اÙÙ
ÙÙ
Ø© Ø£ÙØ¶Ø§Ø Ø§ÙتعرÙ٠اÙذ٠أÙردت٠اÙدÙتÙرة ÙاÙÙØ© ØسÙ" ØÙØ« عرÙت Ù
صادر اÙÙ
عÙÙÙ
ات اÙÙ
رجعÙØ© اÙØ¥ÙÙترÙÙÙØ© بأÙÙا "Ù
صادر ... استخدامها في بيئات التعلم المختلفة وبالتالي فإن كائنات التعلم
وكذلك
����� ������� ��������� ������ ����� ��������ѡ ������ ������� وسائل أو مصادر رقمية لتكوين وتعزيز المحتوى الرقمي يمكن أن يكون كائناً تعليمياً
Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 26... Ø£ÙÙ
ÙØ© اÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙÙ
Ùرد رئÙس٠Ù
Ù Ù
Ùارد اÙØ¥ÙØªØ§Ø¬Ø ÙظÙÙر صÙاعات جدÙدة تÙÙÙ
عÙ٠اÙÙ
عرÙØ© (1) اÙسÙبÙØ Ù
صدر سابÙØ Øµ 232-233. ÙاÙØ¥ÙÙترÙÙÙات ÙاÙØاسب اÙØ¢ÙÙ ÙاÙÙÙÙ
ÙائÙØ§ØªØ ÙÙ
ا ستغز٠اÙأشÙا٠اÙرÙÙ
ÙØ© ÙÙÙ
عÙÙÙ
ات Ù
ؤسسات اÙÙتÙجة اÙجÙدة Ù٠اÙتعÙÙ
ع٠بعد. ����� ����� ��������� � ������ ������ ������� � ������ ��������.......................................... ........... ������ ������ �������� ������� �������� �� ������ أحمد صادق ، 2014م ، فعالية استخدام
Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0. وكائنات تعليمية مرقمنة (محولة). www.wisconline.com/Objects/ViewObject.aspxID=AP11403. الوصفية (Metadata). Dec. 29. المقترح القائم على الموبايل. والتعلم ، كما أنها بديل مناسب لكثير من التقنيات التي لا يمكن توفيرها. ����������� ������� ��������� �� ����� ��������� ��������� ليعرف المعلم دورها في مدى اكساب
والوقت في عملية التعلم ، كما تشجع على المنافسة، وتحسين عملية التعليم
����� ������ ��� وحدات التعلم الرقمية تكنولوجيا جديدة في للتعليم . ���������� ���� ���� ����� ��������........................... أنواع و أشكال كائنات التعلم الرقمية : يمكن تقسيم الكائنات التعليمية إلى نوعين هما: 1. ����� ���� ���� ������ Course Outline............... ���������� ������� ������� ��������...................... Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 5ØÙØ« تÙÙد ع٠اÙتÙاع٠بÙ٠تÙÙÙÙÙجÙا اÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙÙظÙ
ÙÙسائ٠اÙاتصا٠Ùإدارة اÙÙ
عرÙØ© أشÙاÙا غÙر تÙÙÙدÙØ© ÙÙ
Ù
ارسة اÙعÙ
ÙÙØ© اÙتعÙÙÙ
ÙØ© Ø Ù
ث٠اÙتعÙÙ
اÙØ¥ÙÙترÙÙÙ Ù
Ù Ø®Ùا٠شبÙØ© اÙØ¥ÙترÙت ÙاÙتعÙÙ
Ù
Ù Ø®Ùا٠اÙأجÙزة اÙرÙÙ
ÙØ© اÙÙ
ØÙ
ÙÙØ© عÙ٠اختÙا٠أÙÙاعÙا ... ����� ������ ��� مصادر التعلم الإلكترونية مصادر التعلم الالكترونيه - Blogge . يمكن تعريف التعليم النقال بأنه شكل من أشكال التعلم عن بعد يتم من خلال استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة يدويا مثل الهواتف النقالة Mobile Phones، والمساعدات الرقمية الشخصية PDAs ، … What are Digital Learning Objects? ��� ����� ����� ������ �������� ��� �������� استخدام برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم عبر الموبايل على إكساب معلمي
إدارة اÙÙÙت بÙØ¬Ø§Ø Ø£Ù
ر ضرÙر٠ÙضÙ
ا٠اÙØ¥ÙتاجÙØ© اÙÙصÙÙ. وعموماً عند تصميم كائنات التعلم الرقمية يجب
����� ��� ������� �������� ������ ����� ��������� ���������.. Log in, Created Nov. 11, 2018 by Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 84ÙÙÙ Ø´ÙÙ Ù
Ù ÙÙ Ùطاع اÙتعÙÙÙ
Ù٠اÙÙ
Ù
ÙÙØ© عÙ٠تØسÙÙ Ù
خرجات اÙتÙÙÙدÙØ© Ø¥ÙÙ Ù
دارس Ø¥ÙÙترÙÙÙØ© / Ø°ÙÙØ© . أشÙا٠تطÙر اÙتعÙÙ
اÙØ¥ÙÙترÙÙÙ ÙÙÙ Ù
صادر تعÙÙ
رÙÙ
ÙØ© اÙعÙ
ÙÙØ© اÙتعÙÙÙ
ÙØ© بÙا Ø ÙخصÙصا ÙÙ Ù
دارس اÙتعÙÙÙ
Digital Learning Resources تÙشر عبر اÙعاÙ
... Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 17دÙر اÙÙ
عÙÙ
بÙØ® بÙئات اÙتعÙÙ
اÙÙرد٠اÙا إ٠اÙتÙدÙ
اÙتÙÙ٠اÙÙبÙر اÙØ°Ù ÙØ´Ùد٠ØاÙÙا ÙغÙر Ù
Ù Ø´ÙÙ ÙطبÙعة اÙتعÙÙÙ
ÙاÙتعÙÙ
بصÙرة ... عبر بÙئة اÙتعÙÙ
اÙÙائÙ
Ø© عÙ٠أسÙÙب اÙÙ
Øاضرة Ùا ÙÙÙÙ ÙاعÙا بÙØ® بÙئات اÙتعÙÙ
اÙÙائÙ
Ø© عÙ٠تÙÙÙات اÙتÙاص٠اÙرÙÙ
ÙØ©. ولتحقيق هذا الهدف تم
����� ����� .............................................. وغير التي تم إنتاجها من أجله وتتراوح بين النص والصوت والصورة والخرائط والأشكال
مصمم
See what people are saying and join the conversation. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 144اÙجÙدة Ù٠اÙÙ
ÙÙاس اÙÙسب٠عÙدÙ
ا ÙÙتج اÙتعÙÙ
اÙØ¥ÙÙترÙÙ٠اÙتصادا Ù٠اÙÙ
Ùزا٠اÙÙسب٠ع٠طرÙÙ ÙصÙ٠عرÙض ÙÙÙ
صادر اÙرÙÙ
ÙØ© Ù
ع جÙدة Ù٠اÙأدÙات ÙاÙÙ
صادر اÙÙ
شترÙØ©Ø ÙÙ
عاÙÙر عاÙ
Ø© Ù٠اÙتصÙ
ÙÙ
ÙاÙÙاعÙÙØ©. ⢠استغÙا٠ÙÙ Ùذ٠اÙÙدرات إذا استطعÙا Ù
عرÙØ© ÙÙÙÙØ© ... ����� ������� ������� ...................................... ������ ���������......................................... . ��������� ������ � ���������� ������� ������ ��������� ���������......................................... ............. NCEL, 11 Nov. 2018. ����� ���� ������� ���������� ������ graphic........... تمتاز كائنات التعلم الرقمية الجيدة بأنها تزيد من قيمة المحتوى
الهدف
����� ������� ����� ��������� �� �������..................... ����� ������ ����������...................................... تم استرجاعها بتاريخ 24 ديسمبر 2015 من, http://library.csun.edu/docs/ScholarWorks/LearningObjectsClarification.pdf. وكائنات تعليمية مرقمنة (محولة). ����� ����� ����� ��������� ��������� �� ��������� �������� ��������.......................................... 4- Ù
Ù
Ùزات اÙتعÙÙ
اÙØ¥ÙÙترÙÙÙ. أو وسائط رقمية صغيرة ولكنها كثيرة يتم إعادة استخدامها في مواقف تعليمية جديدة
Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. 2. ������ ������ ��� �������� ��� ����� ����� ��������� ���������.......................... Ø¥Ùشاء تÙاع٠ÙضÙ
٠جذب اÙتÙ
اÙ
اÙÙ
تعÙÙ
ÙÙ. ������� ������ �������� ����� ������ ��� ������ �� ���� ��� ����� " ��� ������� ������� " ���������� ������� ������� �� ���� ����� �� ���� ����� ���������� ������ ����� ������ ����� ������� ������ ������ ��������................... �������� �������� ��������.................................... حقوق الملكية لناشر الكائن التعليمي. ����� ������ 2- تنوع اشكال مصادر المعلومات التقليدية , والسمعية والبصرية , والالكترونية , وسواها . ����� ������ • اللغويات: من خلال درس مصور عن قاعدة نحوية
����� ���� ��������� ������� ��������.................. ����� ���� �������� �� ���� ������ ������ ��� ��������...... ����� ����� ����� ��������� ��������� 4. المستودعات الرقمية تعريف المستودعات الرقمية (definition adigital repository ) 1- وسيلة لإدارة وتخزين وتوفير سبل الوصول إلى المحتوى الرقمي من المعلومات. �������� ���� ����� ����� ������ ������ ��� ��������..... كما توصلت الدراسة إلى أن استخدام الكائنات التعليمية في مراحل التعليم كان محدودا بسبب التكلفة ونقص التدريب والتطوير حيث أوصت الدراسة بضرورة إعطاء الوقت الكافي لتصميم الكائنات التعليمية وتدريب المعلمين على التصميم الجيد. استخدام تلك الكائنات التعليمية : • الكيمياء: فيديو يوضح التفاعلات الكيميائية، أو
Ryan, ������ ���� ��� �������� .................................................. .. مصادر تعلم عبر الانترنت وتوجد في مختلف أنحاء العالم. 6. ������� ��� �� ���� �� �������� ��� ����� �������� ������� ��� �������� ........................................ ������ ������ ������ ��� �������� ........................... حصة غرسان ، 2013م، أثر توظيف كائنات
البيانات الوصفية يسهل على العمل على توافقيته من أنظمة التعلم المختلفة. ����� ��������.......................................... ....... اشكال مصادر التعلم الإلكتروني : تنتج المصادر الإلكترونية في شكلين : • المصادر المباشرة ( المتاحة على الشبكات ) : مثل الصحيفة الإلكترونية , الدوريات على الشبكة , الدراسات و المراجع كالقواميس … ���������� ������� ��� ������� ��������........................ ������� ����� ����� ����� ��������� ���������............. ����� ������� .............................................. ����� ����� ������ ���������� �������...................... كائنات التعلم الرقمية أثناء تدريس المقرر لما لها من أثر إيجابي على زيادة
[email protected] �����............................................. ........... الرقمية هي وسائط أو مصادر بسيطة رقمية تساعد المتعلم في عملية التعلم . Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب... اÙÙ
د٠بدÙØ© ÙÙÙÙر اÙاÙتصاد اÙرÙÙ
٠اÙÙ
عÙÙÙ
ات ع٠طرÙ٠تعÙÙ
ÙÙÙÙØ© تØدÙد اÙاØتÙاجات اÙÙ
عÙÙÙ
اتÙØ© Ø«Ù
اختÙار اÙÙ
صادر اÙÙ
Ùاسبة ÙÙÙ
عÙÙÙ
ات اÙأساسÙØ© ÙاÙÙاÙ
Ø© أ٠إدارة اÙصادر ÙاÙÙارد Ù
٠اÙÙ
عÙÙÙ
ات بطرÙÙØ© Ø£Ùثر ÙÙاءة ÙتأثÙرا : اÙÙ
عÙÙÙ
ات اÙاÙÙترÙÙÙØ© ... ����� ���� ������ �������� �������� ���������............ ومع ذلك، فقد اختبر ديفيد روبرتس هذه الطريقة مع الطلاب في تسعة تخصصات في العلوم الاجتماعية بما في ذلك علم الاجتماع والسياسة و… Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 71ثاÙÙا: اÙÙرص Ù
عاÙشة اÙتعÙÙ
اÙرÙÙ
Ù: اÙتعÙÙ
اÙرÙÙ
Ù Ù
صطÙØ ÙØ´Ùر Ø¥Ù٠استخداÙ
Ø£Ù Ø´ÙÙ Ù
٠أشÙا٠اÙتÙÙÙات اÙتعÙÙÙ
اÙØ·ÙØ§Ø¨Ø ÙÙ
ع Ø°ÙÙ Ùإ٠دÙاÙØ© اÙÙ
صطÙØ Ø£Ø¨Ø¹Ø¯ Ù
Ù Ø°ÙÙØ ÙÙÙÙا٠ÙÙ (Robin): "اÙتعÙÙ
اÙرÙÙ
Ù Ù٠اÙتطبÙ٠اÙÙعا٠ÙÙتÙÙÙات اÙت٠تÙ
ÙÙ Ù
٠اÙتعÙÙÙ
... كائنات رقمية أصلاً من أساسها. المكتبة الرقميّة هي مؤسَّسات توفِّر الموارد المعلوماتيّة بما فيها الكادر المُتخصِّص لاختيار وبناء وإتاحة المجموعاتِ. انتاج مصادر التعلم الاكترونيه ... عن طريق عمل برمجيات فهرسة يتم من خلالها تنظيم سجلات المعلومات في أشكال متنوعة وذلك من خلال المكاتب الرقمية المنتشرة والمعتمدة . الفيفي, ي. .���� ���� ������ " ������ ���������� ������ : ������� � ������� � ������� ", ���� ���� ������ " ������ ���������� ������ : ������� � ������� � ������� ", ���� ���� ������ " ������ ���������� ������ : ������� � ������� � ������� " القاهرة :عالم الكتب. تشجÙع اÙتÙاع٠Ù
ع Ù
تعÙÙ
Ù٠آخرÙÙ ÙÙ
ع اÙÙ
عÙÙ
. 3. أما دراسة (صادق، 2014م) والتي هدفت إلى التعرف على فعالية
ومستودعات الكائنات التعليمية هي عبارة عن
المصادر الرقمية تهتم هذه المدونة بكل ما يخص تقنيات التعليم بما في ذلك انتاج المصادر الرقمية. الرياضيات قبل الخدمة مهارات الانخراط في التعلم وتصميم كائنات تعلم رقمية. ����� ������ ����� ������ ������ ��� ��������.............................. Ø© Ù
ع بعضÙا اÙبعض بعÙاÙØ© رÙاضÙØ©Ø ÙتتÙÙÙ Ùاعدة اÙبÙاÙات Ù
٠جدÙÙ ÙاØد أ٠أÙثر. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 51(Crow, 2002) تعÙÙÙات Ùأراء اÙآخرÙÙ ÙاÙاستÙادة Ù
٠خبراتÙÙ
3 / 4 / 1 أشÙا٠اÙÙ
ÙÙات : Ù
٠اÙÙ
Ù
Ù٠أ٠تعتÙ
د اÙÙ
ؤسسة عÙÙ ... 4 / 4 / 1 تجÙ
Ùع اÙÙ
صادر ÙØ¥ÙداعÙا باÙÙ
ستÙدع : Ùبعد Ø£Ù ÙتÙ
تØدÙد ÙÙع اÙÙ
ØتÙÙØ ÙأشÙاÙÙ ÙÙÙÙÙØ© اختÙار٠ÙتÙ
اÙتطر٠إÙÙ ... المصادر الرقمية تهتم هذه المدونة بكل ما يخص تقنيات التعليم بما في ذلك انتاج المصادر الرقمية. مجلة مركز التميز والتعليم الإلكتروني، (2013) ، تم استرجاعها بتاريخ 5نوفمبر 2015،, http://elearning.iugaza.edu.ps/emag/article.php?artID=28, 8. عدم وجود اسم محدد ومتفق عليه لترجمة كلمة Objects
العلوم للمرحلة المتوسطة. ����� ����� ������� �������.................................. وكذلك شبكة المنهل التعليمية لعلوم الحاسب: http://softchalkconnect.com/lesson/serve/5JHQUpijx2LEqn/html, 1. فالسعي نحو إيجاد الوسائل التعليمية المعينة على التدريس كان دائما هدفا من ضمن الأهداف التي يسعى المعلم إلى تحقيقها. كثير من هذه المبادئ تم "اختبارها ميدانيا" في بيئات التعلم اليومية ووجدت أنها فعالة هناك أيضا. "كائنات التعلم الرقمية DLO". وحدات التعلم الرقمية، (يونيو 2013) تم استرجاعها بتاريخ 24 ديسمبر 2015 من https://ar.wikipedia.org/wiki, 7. كما عرفها (عبد الباسط ،2011) بأنها مواد
Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب... تزا٠ÙÙ Ù
رØÙØ© اÙتطÙر ÙتتÙØ Ùذ٠اÙØ£ÙعÙØ© ÙرصأأÙ
اÙ
اÙÙرد ÙÙتعÙÙ
ÙاÙØ«ÙاÙØ© ÙاÙترÙÙÙ )اÙغرابÙØ Ù¤ . . Ù¢Ù
Ø¢ ٠ا ٠اÙÙ
Ùتبة اÙÙ
ÙÙÙرة أ٠اÙÙ
ÙجÙ-ا» «أÙÙ
»» ÙÙ٠اÙÙ
Ùتبة اÙت٠تØتÙ٠عÙÙ Ù
صادر Ù
عÙÙÙ
ات بأشÙا٠Ù
ختÙÙØ© Ù
ÙÙا اÙتÙÙÙدÙØ© ÙÙ
ÙÙا اÙØ¥ÙÙترÙÙÙØ©. أنها تجعل المحتوى ذو فاعلية أكبر فهي المكون الأساسي للمحتوى الرقمي . Only users from SHMS member institutions can register/login. توفر الأمان عند دراسة معلومات خطرة مثل التفاعلات الكيميائية، وتمثيل تلك الظواهر التي يصعب عليها زماناً ومكانا مثل الوقوف على حافة بركان ومعرفة التفاعلات البركانية، والخروج للفضاء والتجول بين الكواكب. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 1917- اÙÙ
ÙÙج اÙرÙÙ
Ù ÙتطÙب اØتÙاء تÙÙعة Ùاسعة Ù
٠اÙÙ
صادر ÙاÙتعÙÙÙات ÙاÙخبرات اÙجدÙدة اÙت٠تسÙ
Ø ÙÙÙ
عÙÙ
تخطÙØ· Ø£Ùشطة ØÙÙÙØ© ... اÙتعÙÙ
تÙدÙر اÙØاجات بÙاء اÙتعÙÙ
Ùتائج اÙتØصÙ٠تغذÙØ© راجعة ÙÙتصØÙØ ÙاÙتØسÙÙ ( تÙدÙر Ù
ا بعد اÙتÙدÙر ) Ø´ÙÙ 1 : ÙظاÙ
... Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاب â صÙØØ© 33... اÙÙصÙ٠اÙÙ
ÙتÙØ Ø§ÙÙ
صادر اÙتعÙÙ
Ø ØÙØ« Ø´ÙÙ Ø°Ù٠أÙÙ
اطا Ù
ختÙÙØ© Ù
ث٠اÙتعÙÙ
اÙرÙÙ
Ù ÙاÙÙ
Ùارد اÙتعÙÙÙ
ÙØ© اÙÙ
ÙتÙØØ© ÙاÙÙ
ساÙات ... اÙتشار Ùذ٠اÙØ£ÙÙ
اط بشÙ٠سرÙع ÙØ¥ÙÙ ÙÙس Ù
ستغربا بأ٠ÙÙÙÙ ÙÙا تأثÙر بارز Ù٠رسÙ
سÙاسات اÙتعÙÙÙ
ÙاÙتعÙÙ
Ù٠اÙÙ
ستÙب٠. ،ومعادلة Spearman لتحليل نتائج الدراسة. المؤلف أو اسم الجهة التي قامت بتصميم
مميزات مصادر التعلم المفتوحة : متاز الموارد التعليمية المفتوحة بمميزات كبيرة مما يجعلها قادرة على تطوير العملية التعليمية بشكل فعال. التعليمية مسألة هامة لأنها تسهل عملية استخدامها وتوافقها في أنظمة إدارة التعلم
����� ���� ������ ������ ��� ��������...................... وقد أشارت النتائج إلى أن البرنامج المقترح قد
التعلم. Academia.edu is a platform for academics to share research papers. Ø·Ùب اÙبØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØتÙ٠داخ٠اÙÙتاباÙÙ
ساعدة عÙ٠سد اÙÙجÙØ© اÙرÙÙ
ÙØ© Ù
Ù Ø®Ùا٠تÙÙÙر اÙÙصÙ٠اÙÙÙا ÙعاÙ
Ø© اÙÙاسØ٠اÙسÙ
Ø§Ø Ø¨Ø£Ù ÙÙظر اÙ٠اÙÙ
Ùتبات ÙÙÙاÙات ÙÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙÙ
رÙز ÙÙÙ
Ùارد اÙتعÙÙÙ
ÙØ©. تشجÙع استخداÙ
شت٠أÙÙاع Ù
صادر اÙÙ
عÙÙÙ
ات Ù٠اÙÙتÙاتØ٠تسÙÙ٠اÙتعÙÙÙ
ÙاÙتعÙÙ
ÙتعÙÙ
ÙÙÙÙØ© ... يجب أن تتسم بالسهولة والبساطة وعدم
مصادر تعلم رقمية الكترونية مثل الكمبيوتر والمكتبات الرقمية. ما هي أهمية مراكز مصادر التعليم؟ يمكن تقسيم الكائنات التعليمية إلى نوعين هما: 1. تم إجراء أغلبية هذه المجموعة من الأبحاث باستخدام طلاب الجامعات مع إعطاء دروس قصيرة نسبيًا حول المفاهيم الفنية التي كانوا يتمتعون بها بمعرفة سابقة منخفضة. ����� ����� ������ ���������� �������................... ������� �������� �� ������� ������� ����� ������ ������ ��� ��������............................
حجز موعد هيئة الغذاء والدواء, افضل دكتور ختان في الخميس, كيف ازيد الفلورز في الانستقرام, دواء تساقط الشعر من الصيدلية, أرخص أسعار تذاكر الطيران من دبي إلى مصر,
حجز موعد هيئة الغذاء والدواء, افضل دكتور ختان في الخميس, كيف ازيد الفلورز في الانستقرام, دواء تساقط الشعر من الصيدلية, أرخص أسعار تذاكر الطيران من دبي إلى مصر,